如何让幼儿玩得更益智?上海对幼儿园八大专用活动室提出新要求

浏览:4238    更新:2019-11-14 08:54:50
 

安庆幼儿园,每个中、大班的孩子每周都可以进入拼图室30分钟,鼓励孩子们通过各种拼图活动实现自我探索。孩子们怎样才能玩得更好,在幼儿园创造一个儿童活动的新世界?新发布的《上海市学前教育三年行动计划(2019-2021)》要求合理设置功能活动室。上海市相关教育部门编制了《上海市幼儿园特殊活动室建设要求》。对儿童阅览室、美术室、科学室和音乐表演室等八个普通特殊活动室的建设提出了新的要求。

由今日(十月十八日)起,在上海市教育委员会的指导下,市教育委员会教育科技及设备中心将举办一系列幼稚园特殊教室展览。在安庆幼儿园的智力活动室,大熊猫开开选择了“模式广场”进行游戏。这是教师针对数学领域核心经验的自制材料——“模式”。儿童可以旋转立方体积木,并根据积木两侧不同大小和形状的图案放置或折叠规则模式。“模式盒”(Mode Box)可以帮助孩子积累创建模式的经验,但它缺乏趣味性,孩子们不喜欢玩耍。我们怎样才能打得更好?因此,老师添加了一些骰子和一张图案单元卡,告诉孩子这种材料可以由两个人玩。游戏方法是先选择一张模型单位牌,然后两个人轮流掷骰子。如果它们滚动到几个,这意味着根据模型规则放置几个构件块。每次放置后,检查对等体放置的构件块数量是否正确,并检查它们是否根据卡上的规则放置。幼儿的兴趣明显增加,骰子的加入增加了游戏和挑战。

积木拼图,计数游戏,数学巴士,匹配座位,平衡重量集,寻找糖果,逻辑穿孔珠...在拼图室,活动材料涵盖了儿童在数学领域的核心体验的四大块,如:数字与运算、图形与空间、测量与比较等。从儿童的经验和兴趣出发,通过玩数学来提高儿童的思维品质和数学能力。“让我们找出错误”鼓励孩子们根据对象的属性特征“找出差异”。此外,通过物理布局,我们可以了解数量的变化,积累操作经验,积累图形组合和对称的经验,感知空间方位,区分左右等。副主任沈伟说,老师没有把“今天学什么”和“接受什么”强加给孩子们,而是设计了有趣的游戏,通过提供低结构的材料来鼓励孩子们探索、自我纠正和相互交流,这样老师就可以专注于观察孩子。除了中班和大班,小班的孩子在集体教室里体验,而小班教室门口的亲子走廊也提供了与家长互动的空间。

智力游戏室没有提供一些学习工具来促进孩子的思维。作为课程的一部分,如何在30分钟内完成课程以促进儿童的发展?安庆幼儿园园长文建清表示,幼儿园教育室的创建更体现了当前数学活动的特点:通过单一核心体验的操作关注生活中的数学现象,活动设计从传统的现成学习工具延伸到以主题为中心的学习内容设计。市教委教研室研究员周洪飞表示,幼儿园智能实训室的建立是从整体课程的角度出发,激发兴趣,为儿童的智能发展提供多种可能性。

幼儿园特殊活动室作为幼儿园的公共活动空间,负责开发幼儿园课程,满足儿童兴趣,支持儿童自主探究。新发布的《上海市学前教育三年行动计划(2019-2021)》要求合理设置功能活动室,为儿童创造健康有益的活动环境,培养儿童兴趣,促进身心全面和谐发展。市教委教育技术装备中心在文献调研的基础上,针对当前特殊活动室建设中存在的问题,最近编制了《上海市幼儿园特殊活动室建设要求》,以指导和保证幼儿园特殊活动室设施设备的规范实施和助兴。《要求》明确规定了特种室的功能定位、建设理念和设备原则,并对安全保证、设备配置、人员配置、使用频率、师资培训、监控和评估等提出了要求。还列出了八种常见类型的特殊活动室,包括儿童阅览室、儿童美术室、儿童部探索室、儿童音乐表演室、儿童智力室、儿童结构游戏室、儿童角色游戏室、儿童室内运动室等。,并在功能定位、场馆布局、设施设备配置等方面制定具体的建设要求。但与此同时,也强调应严格防止幼儿园出现“小学”和“纪律”的倾向。目前,正在广泛征求这一请求,并在适当的时候予以发布。同时,经过专家评估,在全市各区收集了幼儿园专项活动室建设优秀案例,评选出28个优秀案例,并编辑出版了《发挥哪里——幼儿园专项活动室建设优秀案例集》。

从现在开始,相关部门还将在浦南幼儿园儿童阅览室的建设和应用、华山艺术幼儿园儿童美术室的建设和应用、浩淼幼儿园儿童科学探究室的建设和应用、七宝中心幼儿园儿童游戏室的建设和应用、杨浦区教育学院附属儿童儿童结构游戏室的建设和应用、奥林幼儿园儿童室内游戏室的建设和应用等方面进行展览交流。

总编辑:徐瑞哲文字编辑:徐芹图片编辑:苏伟

快乐生肖app 福建11选5 重庆快乐十分开奖结果 内蒙古十一选五投注

© Copyright 2018-2019 iqttv.com 裕南新闻网 Inc. All Rights Reserved.